静坐窗前，读书，于我是一件美好的事情。

读书，愉悦的感觉好似在欣赏一道道风景。原来这里有波涛拍案，沙鸥翱翔，柳影婆娑，芦苇摇摆；这里有壁立千仞，夕阳西下，万丈霞光；这里有梧桐落叶，樱花灿烂，海棠映日……这里有李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，也有苏东坡的“江山如画，一时多少豪杰”，这里有陶渊明的“采菊东篱下，悠然现南山”，也有王维的“人闲桂花落，夜静春山空。”

读书，进入了他人的世界，也贴近自己的心灵。

读书能使人心情平静，人在凡尘，难免要和这个世界争执，遇到不平之事心中总不能平静，看到名和利，不免要多几分思量，又有几个人能放得下心中的执着，然而当一切归于平淡，其实内心的自我，内在的自足才最重要，内心充实，才能应对云起云落，甚至是山险水恶。

窗外一片绿色，深浅不一的绿：柏叶的浓重深沉，梧桐的清透浪漫，银杏的细碎娇嫩，合欢的柔美缠绵，松针的直峭挺拔。在这绿色掩映之中，绽出藏不住的几片黄色，正是屋顶的琉璃瓦，细雨蒙蒙中，太过静谧，让人不由得产生了历史的远思，这几片亮丽却被雨濡湿的黄显得遥远又神秘，欲说还罢，像个守着岁月的宫廷女子，几声鸟鸣，越发让人感到悠远不实。

    窗内，我在看的是一些关于成长的故事。主人公们在一个夏日晴朗的下午骑车穿过学校的梧桐树下，阳光透过班驳的树影扫在他们身上。我由此爱上了梧桐的浪漫，甚至觉得梧桐粘有那种青春的迷茫气息。我抬头看那一棵梧桐，风吹过，叶子翻飞不已，像许多舞动的手掌。我也尝试着骑车从梧桐树下过，抬头看它，上面有流动的光影，几个少年骑车的影子便在脑海里一闪而过，我和书中的人物好象融合在一起了，我就是他们中的一个。

    在这些成长的故事里，他们和她们不过是些初中生、高中生。青春一闪而过，经历的时候似乎是迷茫困惑甚至痛苦的，一旦回首，难免怅叹伤感，正如那棵合欢树，它抖动在我的视野中，也跳跃在我的记忆深处。高中学校里也有一棵合欢树，比它高大、浓密。我曾无数次从它下面走过，也许背着高考的压力，也许怀着青涩的心情。总之，那个从合欢树下走过的女孩已经不是我了，她只单独存活在我的记忆中。

    银桦也是我难忘的。我可惜我的眼前没有看到它。它们总是一排，长着黄色的带蜜的花摇曳在高中学校的操场边上。史铁生用风吹过银桦来比喻一种难以言说的感受，我想这种感觉果然空妙，果然只有用风吹过银桦才能形容，即使风吹过其它的树也不会有这种感觉。只有银桦，粗砺的树干，洋洋洒洒的叶子和一串串焦黄的花朵，才与这个比喻，与那种空妙的感觉最贴切。

    柏树其实是最适合墓地的植物。书中的守墓人是个有过难忘的知青岁月的老知青，他所守的墓地里，应该也有许多柏树，但一定不高，刚刚可挡住墓碑，萧瑟、肃穆，它们心静宁远，沉稳不受干扰，人世间的所谓喜乐哀愁再也惊不起他内心的涟漪，只有“知青”这个称谓，使他这个出世的佛家弟子显得不那么纯粹，只有“知青”才是他和过去的联系，是他们这一代人难以消除的情结，恋眷。他回首过去，橡胶林，原始大森林，那遮天蔽日的绿，参差不齐的绿，令人生畏的绿便在他的心上永难抹去。不知道他回首知青岁月是不是首先闪过那自然的鬼斧神工，闪过他们辛苦开辟的橡胶林，凝聚了血泪的橡胶林，但橡胶林在他们离去以后也荒废了，说不清道不明，他们纠缠在历史的天空。

    银杏自不必说，它已经和我的大学生涯密切扎实地捆绑在一起。它现在是绿着，不过它最美的时候是在秋天，飘飘洒洒的落叶打在忧伤惆怅之上。下晚自习后踩着满地金黄走过，这就是大学生活，四年岁月稠。这也是云大给我的最为感动的记忆了。当初一踏进校门的时候，是被巨大的树荫遮盖着的，是那种树的高度和阴凉首先撼动了我，沉甸甸地往下压，往下坠，有些塌实又有些忐忑。在校园的第一个秋天我就捡了银杏叶夹在信纸里寄给了远方的朋友。现在我已久不写信了，那风干的落叶自由它风干吧，不会再被装进信封，也不会再被夹在书页中，心已缺少感动，心已麻木。

读书，我在想象中满足虚荣与华美，装点着我的记忆，去掉琐屑，拂去人与人之间的龃龉，添些诗意的浪漫。

离开时只见太阳已经喝醉了，燃烧成通红的一大块冷色，只是红，却不再灼人，坠在两个山顶之间，她占尽了对面天空的一大片，那样地抢尽风头，她有点羞涩，又有点骄傲地展示着她火红的身影，好像她要去会情郎，涂了少许的胭脂，可是她的脸不用胭脂已是自然地红成一片，她缓缓地下沉，一片迷离的样子，山都灰暗了。

                                                                                       县人民法院  刘红